学力が届いていなくても、
合格できます
総合型・学校推薦型で
東京学芸大学に
合格するための
入試傾向・対策
このページでは東京学芸大学に総合型・学校推薦型の対策を進める上で必ず知っておくべき情報をお伝えします。東京学芸大学に何としてでも合格したい、そんな方はぜひお読みください。
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- 東京学芸大学 学部別の入試情報一覧
- 東京学芸大学 教育学部学校教育教員養成課程Ａ類国語コース、Ｂ類国語コース
- 東京学芸大学 教育学部学校教育教員養成課程Ａ類美術コース、Ｂ類美術コース
- 東京学芸大学 教育学部学校教育教員養成課程Ａ類保健体育コース、Ｂ類保健体育コース
- 東京学芸大学 教育学部学校教育教員養成課程Ａ類家庭コース、Ｂ類家庭コース
- 東京学芸大学 教育学部学校教育教員養成課程Ａ類英語コース、Ｂ類英語コース
- 東京学芸大学 教育学部学校教育教員養成課程Ａ類現代教育実践コース （国際教育プログラム）
- 東京学芸大学 教育学部学校教育教員養成課程Ａ類ものづくり技術コース
- 東京学芸大学 教育学部学校教育教員養成課程Ａ類幼児教育コース
- 東京学芸大学 教育学部学校教育教員養成課程Ｂ類技術コース
- 東京学芸大学 教育学部学校教育教員養成課程Ｃ類
- 東京学芸大学 教育学部学校教育教員養成課程Ｄ類養護教育コース
- 東京学芸大学 教育学部教育支援課程Ｅ類カウンセリングコース、ソーシャルワークコース、表現教育コース
- 東京学芸大学 教育学部教育支援課程Ｅ類生涯スポーツコース
- 総合型・学校推薦型で東京学芸大学に
合格する方法とは？
東京学芸大学は，豊かな教養と広い視野をもち，教育の諸課題や人間の発達についての深い理解と，専門的な学識・技能をもって，社会のさまざまな分野で教育的，協働的な実践を進めることができ，未来を切り拓くことができる「有為の教育者」を志す人を求めています。
このため，本学では学生が次のような目標をもって，大学の講義や演習，実習（教育実習等），実験や自主ゼミナールに意欲的に取り組み，更にサークル活動，インターンシップ，ボランティア活動，海外や実社会での各種の体験活動等を通して，有意義で密度の濃い大学生活を送ることを期待します。
1. 深い教養と豊かな知識を身に付け，知的な創造力や探究心を磨き，教科等の専門的な学びを深めること
2. 子どもに対する愛情と教える喜びを育むこと
3. 社会の変化や多様な教育課題に関心を持ち，学校や社会をより良く変革する力を育むこと
4. 柔軟な感性と豊かなコミュニケーション能力，他者と協働する力や困難な諸課題にしなやかに対応する力を育むこと
5. 共生社会の実現に貢献し，国際的視野を身に付けること
東京学芸大学に総合型・学校推薦型で合格するためには、まずはどのような入試方式があるのかを知ってください。
自分自身が学びたい学部学科の入試方式から調べるもよし、
自分が受かる可能性が高い入試方式から選ぶのも、一つの戦略でしょう。
ここでは、東京学芸大学・総合型・学校推薦型の学部・学科ごとの入試情報をご紹介します。
| 入試方式 | 学校推薦型選抜（公募推薦） | 出願資格 | ・人物、学力ともに優れ、国語に関心が高く、将来教員となる強い意欲を有する者 ・調査書の全体の学習成績の状況が 4.0 以上 |
|---|---|
| 試験内容 |
【主な出願書類】
〇調査書
〇推薦書
〇志願理由及び活動報告書
【選考方法】 書類選考、小論文、面接（口頭試問を含む） |
| 入試方式 | 学校推薦型選抜（公募推薦） | 出願資格 | ・人物に優れ、美術に深い関心と能力を持ち、将来教員となる強い意欲を有する者 ・調査書の全体の学習成績の状況が 3.8 以上（Ａ類美術コース） ・調査書の芸術及び他のいずれか１教科の学習成績の状況が 4.0 以上（ Ｂ類美術コース） ・美術又は工芸等の科目を履修し、その成績が特に優れている者 |
|---|---|
| 試験内容 |
【主な出願書類】
〇調査書
〇推薦書
〇志願理由及び活動報告書
【選考方法】 書類選考、小論文、図工・美術実技（Ａ類美術コース）、美術実技（Ｂ類美術コース）、面接 |
| 入試方式 | 学校推薦型選抜（公募推薦） | 出願資格 | ・人物に優れ、保健体育に深い関心を持ち、将来教員となる強い意欲を有する者 ・調査書の全体の学習成績の状況が 4.0 以上 ・校内、校外の体育活動に積極的に参加した者 ・陸上競技、競泳、バレーボール（男子）など、学科が指定する競技・種目において、公式戦に選手として出場した者あるいはそれに準ずる実績や能力を有する者 ・当該競技・種目を継続しようとする意志が強固である者 |
|---|---|
| 試験内容 |
【主な出願書類】
〇調査書
〇推薦書
〇志願理由及び活動報告書
〇競技成績証明書
〇競技成績資料（表紙）
〇競技成績証明書、競技成績資料（表紙）に記入した競技成績、記録及び表彰等について証明できる資料
〇体育・スポーツ自己推薦書（該当者のみ）
【選考方法】 書類選考、体育実技、小論文、面接 |
| 入試方式 | 学校推薦型選抜（公募推薦） | 出願資格 | ・人物、学力ともに優れ、家庭科に関心が高く、将来教員となる強い意欲を有する者 ・調査書の全体の学習成績の状況が4.0以上 ・生徒会、クラブ活動、ボランティア活動等において特に積極的な参加をした者 |
|---|---|
| 試験内容 |
【主な出願書類】
〇調査書
〇推薦書
〇志願理由及び活動報告書
【選考方法】 書類選考、小論文、面接 |
| 入試方式 | 学校推薦型選抜（公募推薦） | 出願資格 | ・人物、学力ともに優れ、将来教員となる強い意欲を有する者 ・調査書の全体の学習成績の状況が4.3以上 |
|---|---|
| 試験内容 |
【主な出願書類】
〇調査書
〇推薦書
〇志願理由及び活動報告書
【選考方法】 書類選考、小論文（英語によるものを含む）、面接（英語によるものを含む） |
| 入試方式 | 学校推薦型選抜（公募推薦） | 出願資格 | ・人物、学力ともに優れ、本プログラムに関心が高く、将来教員となる強い意欲を有する者 ・調査書の全体の学習成績の状況が4.0以上 ・学校の内外を問わず、国際交流活動に参加した経験・参加の計画等を有する者 |
|---|---|
| 試験内容 |
【主な出願書類】
〇調査書
〇推薦書
〇志願理由及び活動報告書
〇国際交流活動参加調査書
【選考方法】 書類選考、小論文、面接 |
| 入試方式 | 学校推薦型選抜（公募推薦） | 出願資格 | ・人物、学力ともに優れ、ものづくりへの関心が高く、将来教員となる強い意欲を有する者 ・調査書の全体の学習成績の状況が3.8以上 |
|---|---|
| 試験内容 |
【主な出願書類】
〇調査書
〇推薦書
〇志願理由及び活動報告書
【選考方法】 書類選考、小論文、面接（口頭試問含む） |
| 入試方式 | 学校推薦型選抜（公募推薦） | 出願資格 | ・人物、学力ともに優れ、将来幼稚園教員となる強い意欲を有する者 ・調査書の全体の学習成績の状況が4.3以上 |
|---|---|
| 試験内容 |
【主な出願書類】
〇調査書
〇推薦書
〇志願理由及び活動報告書
【選考方法】 書類選考、小論文、音楽素質検査（実技）、面接（口頭試問含む） |
| 入試方式 | 学校推薦型選抜（公募推薦） | 出願資格 | ・人物に優れ、学習意欲旺盛で、将来中学校（技術科）又は高等学校（工業科）の教員となる強い意欲を有する者 ・調査書の全体の学習成績の状況が3.8以上 |
|---|---|
| 試験内容 |
【主な出願書類】
〇調査書
〇推薦書
〇志願理由及び活動報告書
【選考方法】 書類選考、小論文、面接（口頭試問含む） |
| 入試方式 | 学校推薦型選抜（公募推薦） | 出願資格 | ・人物に優れ、学力ともに優れ、将来教員となる強い意欲を有する者 ・調査書の全体の学習成績の状況が4.0以上 |
|---|---|
| 試験内容 |
【主な出願書類】
〇調査書
〇推薦書
〇志願理由及び活動報告書
【選考方法】 書類選考、小論文、書道実技・書道理論、面接 |
| 入試方式 | 学校推薦型選抜（公募推薦） | 出願資格 | ・人物に優れ、学力ともに優れ、特別支援教育への関心が高く、将来教員となる強い意欲を有する者 ・調査書の全体の学習成績の状況が4.0以上 |
|---|---|
| 試験内容 |
【主な出願書類】
〇調査書
〇推薦書
〇志願理由及び活動報告書
【選考方法】 書類選考、小論文、面接 |
| 入試方式 | 学校推薦型選抜（公募推薦） | 出願資格 | ・人物に優れ、学力ともに優れ、子どもの健康への関心が高く、将来養護教員となる強い意欲を有する者 ・調査書の全体の学習成績の状況が3.8以上 |
|---|---|
| 試験内容 |
【主な出願書類】
〇調査書
〇推薦書
〇志願理由及び活動報告書
【選考方法】 書類選考、小論文、面接 |
| 入試方式 | 学校推薦型選抜（公募推薦） | 出願資格 | ・人物に優れ、学力ともに優れ、社会福祉の理論と実践に強い関心のある者（ソーシャルワークコース） ・調査書の全体の学習成績の状況が4.0以上 |
|---|---|
| 試験内容 |
【主な出願書類】
〇調査書
〇推薦書
〇志願理由及び活動報告書
【選考方法】 書類選考、小論文、面接 |
| 入試方式 | 学校推薦型選抜（公募推薦） | 出願資格 | １．人物に優れ、将来下記３．に該当する競技・種目の指導者を希望する者 ２．調査書の全体の学習成績の状況が3.0以上 ３．陸上競技、競泳、バレーボール（男子）など、学科が指定する競技・種目において、全国大会（全国高等学校総合体育大会，全国高等学校選手権大会，国民体育大会等）レベル以上 の競技会に選手として出場した者あるいはそれに準ずる実績や能力を有する者 ４． 当該競技・種目を継続しようとする意志が強固である者 |
|---|---|
| 試験内容 |
【主な出願書類】
〇調査書
〇推薦書
〇志願理由及び活動報告書
〇競技成績証明書
〇競技成績資料（表紙）
〇競技成績証明書、競技成績資料（表紙）に記入した競技成績、記録及び表彰等について証明できる資料
〇体育・スポーツ自己推薦書（該当者のみ）
【選考方法】 書類選考、体育実技、小論文、面接 |
※掲載情報が変更されている可能性がございます。詳しくは、大学の公式ホームページ等をご確認ください。
東京学芸大学
に合格する方法とは？
東京学芸大学は、知識基盤社会を支える有為の教育者を養成し、教育を通して社会変革を主導する大学です。
ディプロマポリシーでは、豊かな教養と広い視野、教育課題及び人間発達に関する理解、専門的な学識・技能、そして教育的な実践力を身につけた学生に学士（教育）の学位を授与します。これらの能力は、未来を切り拓く重要な力として育成されます。
東京学芸大学の学校推薦型選抜（公募推薦）は、学校長からの推薦と各学部の基準を満たす成績があれば、受験資格が得られる入試方式です。選択科目により、3.0から4.3以上の評定平均値が出願の条件とされています。面接試験の他に、小論文が出願者に課せられ、一部の選択科目では、実技試験も必要とされます。
ほとんど全ての専攻で出願資格には、「将来、教員を目指す強い意志を持つ人」を対象とする旨が明記されています。そのため、面接試験ではその前提が基になり、未来の教師像を描いている人には特に適しています。
大学入学共通テストは必要なく、個別の学力試験や出願書類を基に総合的な評価が行われます。
※掲載情報が変更されている可能性がございます。詳しくは、大学の公式ホームページ等をご確認ください。
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東京学芸大学
総合型・学校推薦型対策とは！？
オンライン指導専門のメガスタには、総合型・学校推薦型で日本最大級の合格実績※があります。
※オンライン指導において
オンラインで生徒さん一人ひとりの志望大学・学部に合わせた志望校対策を行うことで、
毎年日本全国の生徒さんを準備ゼロの状態から合格させています。
私立だけでなく国公立での
実績多数
総合型・学校推薦型は私大だけではなく、国公立大学でも急速に増えています。メガスタには全国の国公立から中堅・難関私大まで幅広い合格実績があります。
準備期間ゼロからの合格
何を書けば良いのかわからない状態の生徒さんのテーマを見つけるところから、志望理由書を書き上げることまでのサポートを得意としています。
１対１と１対５を組み合わせた指導
１対５で生徒さん同士で助け合いながら受かる志望理由書に近づけていき、最終的にマンツーマンで受かる志望理由書に仕上げます。
大学の採点基準に基づいた
カリキュラム
総合型・学校推薦型の志望理由書や面接の採点基準であるルーブリック評価に基づき、合格に繋げるカリキュラムを組んでいます。
喋れない高校生が喋れるようになる
メガスタの面接対策
大学の面接試験で求められることを指導し、人前で話すのが苦手・口数が多くない、そういったお子さんでも受かる受け答えが出来るようにします。
書くのが苦手な受験生が
書けるようになる小論文対策
文章を書くのが苦手な受験生でも、文字数を埋めるだけではない、採点基準に基づいた受かる小論文を書けるようにします。
総合型・学校推薦型で
東京学芸大学に
合格できます！
ここまでお読みいただき、ありがとうございます。
総合型・学校推薦型で合格するには、高校１、2年生の早い段階から正しい準備と対策をすることが大切です。
メガスタなら、塾や予備校だけ、総合型・学校推薦型専門塾だけでは難しい、総合型・学校推薦型で合格するために必要な対策をすべてできます。
- 受験資格を得る
(定期テスト対策) - 受かる志望理由書を書く
(総合型・学校推薦型 一次試験対策) - 面接、小論文の対策をする
(総合型・学校推薦型 二次試験対策)
メガスタは受験資格を得るところからサポートするので、たとえ今何の準備をしていなくても、総合型・学校推薦型で志望校に合格することができます。
それ以外にも、大学の情報提供や合格のためのイベント・セミナーなど、様々な形で合格までサポートします。
入力完了まで約1分！
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